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格“物”致知,“能”聚英才——lol菠菜简介
发布时间: 2020-06-18    浏览次数: 147

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历史沿革

  百载春秋,薪火相传。lol菠菜的历史渊源可以追溯到1907年福建优级师范学堂创办的理化科。1953年由华南女子文理学院、福建协和大学等教学研究机构中的相关专业合并组成了福建师范学院物理学系,1972年更名为lol比赛投注网站物理学系。2003年在整合和优化原物理学系和原校实验中心部分资源的基础上,组建物理与光电信息科技学院;2012年,根据学校工科学院组建方案,物理与光电信息科技学院分设为lol菠菜、光电与信息工程学院。学院下设物理系、能源与材料系、实验中心、大学物理教学部、量子调控研究所、新能源工程中心。


师资队伍

  学院师资力量雄厚。现有专任教师59人,其中教授18人,正高级工程师1人,副教授24人,高级实验师3人;博士生导师13人,硕士生导师41人。学校特聘著名物理学家郭光灿院士为双聘院士,并任lol菠菜名誉院长。学院现有国家杰出青年基金获得者1人、长江学者特聘教授1人、国家级教学名师1人、“万人计划”教学名师1人、“万人计划”青年拔尖人才1人、教育部新世纪优秀人才1人,福建省杰出人民教师1人,闽江学者特聘教授4人、讲座教授3人,省杰出青年基金获得者5人。


学科与专业

  学院现有福建省物理学高原学科,拥有物理学一级学科博士点,能源与材料工程二级学科硕士点,课程与教学论(物理)硕士点,同时还拥有材料与化工、学科教学(物理)等专业硕士点。学院设有物理学、材料物理、新能源科学与工程3个本科专业,其中物理学是国家级特色专业,入选国家级“专业综合改革试点”、国家级一流专业建设点; 材料物理专业入选福建省创新创业试点专业、福建省首批一流专业建设点;新能源科学与工程专业入选福建省服务产业特色专业。学院已建成从本科到硕士、博士完整的人才培养体系,打通高层次人才培养的发展通道。


科研平台与学术成果 

  学院拥有福建省量子调控与新能源材料重点实验室、福建省太阳能转换与储能工程技术研究中心、福建省太阳能转换与储能工程公共服务平台、福建省研究生教育创新基地以及凝聚态物理福建省高校科技创新团队。着力建设量子调控及新能源材料重点实验室和太阳能工程研究中心两个一理一工的科技创新及研发平台。坚持一二三六的发展思路,即一个中心:以物理学科发展为中心;两个特色:以量子调控和新能源材料研究为特色;三个交叉:加强物理学与材料科学、化学、智能测控等学科的交叉与融合;六个方向:量子信息与冷原子系统的操控新能源材料与工程超导材料与工程、自旋量子调控、先进碳基材料与先进材料设计

  2011年以来,学院承担了176项省级以上科研课题,其中国家级、省部重点和重点产学研合作课题106项。在国内外学术刊物上发表了440篇学术论文,其中被SCI收录321篇,在国际著名杂志Phys. Rev. Lett.ACS NanoAdv.Mater.Adv.Func.Mater.Nano Energy SCI一区期刊上发表88篇,在Phys. Rev. APhys. Rev. BAppl. Phys. Lett.SCI二区期刊上发表91篇。研究论文得到国际同行的广泛关注,多篇论文引用超过50篇次。共申请了60多项发明专利,授权44项。8项成果获得省科学技术奖,其中自然科学奖二等奖3项、三等奖4项,科技进步奖二等奖1项。

教育教学 

  学院认真贯彻党的教育方针,积极推进教育教学改革和本科教学平台建设,目前拥有国家级物理实验教学示范中心、先进材料与新能源工程省级实验教学示范中心、省级大学生校外实践基地等省部级以上本科教学平台。共获得11个国家级和30个省级教学成果奖和“本科质量工程”项目,形成一些教育教学方面的特色,人才培养质量稳步提升,育人成效明显。

特色之一:物理实验教学模式的改革与创新

  物理实验教学团队依托国家级物理实验教学示范中心,以“规范性、先进性、创新性和应用性”为培养目标,构建“一特色、三阶段、五模块、七课程”的物理实验教学体系,实施“阶段化、单元化、现代化”的教学模式,《大学物理实验》获评国家级精品课程、国家精品资源共享课,“以队伍、课程和创新平台建设为核心,全面提升大学物理实验教学质量”获得国家级优秀教学成果二等奖,“大学物理实验教学团队”获评国家级教学团队,《大学物理实验》获评国家级“十二五”规划教材。



特色之二:深入中学,校地协同,贯通教师教育职前职后一体化新通道。

一直以来,学院始终坚持面向中学,服务中学,不断强化教师教育特色。早在上世纪80年代,中学物理教材教法教研室协同全省20多所中学开展中学物理教改五年跟踪实验,取得的“中学物理导控探索教学法”教改成果于1989年获得全国首届优秀教学成果奖。其后,中学教材教法团队继续在中学物理课程教学论改革方面不断探索,先后获得教育部基础教育研究成果二等奖,省优秀教学成果一、二等奖等多项奖项。

近年来,学院校地教育协同创新团队主动对接基础教育新需求,先后与晋江市、永安市、厦门市合作建立教育协同创新实验区,以提升中学物理教师教育教学能力、促进学生核心素养养成为目标,以“回归课堂”为主线,先是以部分高中物理教师实验能力培训探路,接着以全员DIS培训切入,继而实施课改研训、课题研修和教具研发“三轨一体”协同推进,一步一个脚印,走出一条新形势下具有学科特色的校地协同促进中学物理教师专业发展的新路子。


特色之三:“一体两创三应用”工程实践教学体系的构建与实践

  能源与材料工科教学团队构建了“学中做、做中学”人才培养模式,形成以创新创业能力培养为主线,以工程训练为依托的“一体两创三应用”工程实践教学体系,即构建“课堂理论教学→实验创新研究→综合应用→中试工程化实训→企业实训”一体化实践教学体系,将“勇于创新、敢于创业”基本理念贯穿于教学全过程,实现“科研成果应用于本科教学实践”、“实践平台应用于创新创业教育”、“平台技术应用于社会公共服务”。先后建成了锂电池工程化实验室、太阳能发电工程实验室、薄膜太阳电池中试实验室、智能测控工程中心,为学生实践能力的提升提供重要的实践平台,取得很好成效。《锂离子电池生产关键技术》、《X射线衍射及结构相变原位表征》2个实验项目获批为国家级虚拟仿真实验项目;教学改革成果“‘一体两创三应用’工程实践体系的构建与实践”获得省第八届高等教育教学成果特等奖。



人才培养

近几年,学院组织实施“拔尖创新人才计划”、“卓越教师计划”和“卓越工程师计划”,人才培养成效显著。20人次学生获得6个国际级奖项,180多人次学生获得110多个国家级奖项,230多人次学生获得140多个省级奖项。

2009年起,学生在全国大学生中学物理教学技能大赛中连续九届57人全部获奖,其中55人获得一等奖,2人获得二等奖。其中,王素云荣获第三届“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”唯一的最高奖“创新奖”。学生连续四届参加全国大学生物理实验竞赛,荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。学生荣获全国大学生自制教具与设计实验比赛一等奖5项、二等奖14项、三等奖6项。

学生在美国(国际)、全国大学生数学建模竞赛中成绩突出。5人次获得美国(国际)大学生数学建模竞赛一等奖、9人次获得二等奖;7人次获得全国大学生数学建模竞赛一等奖、17人次获得二等奖。1个项目荣获第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛和“网络虚拟运营”专项竞赛双项金奖,实现我校在该项赛事中历史性的突破。1个项目获得第五届“互联网+1个项目获得第九届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖。20多个项目获得省级各类大学生创新创业竞赛一、二、三等奖。

近年来,学生保研、考研人数逐年提升,先后80多名学生考取中国科学院、清华大学、北京大学等名校。其中2010级物理学专业张瑞丹、2014级材料物理专业林中冲两位同学分别被免试录取为北京大学研究生。


党建工作

  学院党委坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,围绕中心抓党建、促发展。以优良师德师风、教风学风厚实立德树人精神文化土壤,以引进、培养、打造高端人才雄厚师资队伍,以学科竞赛、科研创新提升人才培养质量,以多彩团学、助困奖学促进学生全面发展,以表率引领、发挥作用展现党组织和党员先进风采,以文化建设、人文关怀营造团结和谐干事创业氛围,严格履行党建主体责任,推进全面从严治党,践行教育初心使命,不断提高党建工作水平质量,为学院新时代改革科学发展事业提供强大精神动力和思想组织保证。


 

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